研究 主题 | 时间 | 班级 | 学科 | 执教者 | 课题 | 研究的主题 | 听课地点 | 行政 评课 | ||
周次 | 星期 | 节次 | ||||||||
指向核心素养的教学设计研究(教学法研究、学案设计、分层设计) | 2 | 2 | 2 | 804 | 数学 | 杨兵 | 菱形 | 指向核心素养的教学设计研究 | 804教室 | 沈素兵 孙卫忠 |
2 | 3 | 4 | 904 | 语文 | 唐玉霞 | 怀古诗二首 | 指向核心素养的教学设计研究 | 904教室 | ||
2 | 3 | 4 | 801 | 数学 | 王海峰 | 菱形 | 指向核心素养的教学设计研究 | 801教室 | ||
2 | 4 | 2 | 903 | 化学 | 顾红兵 | 化学肥料 | 学生学习习惯培养研究 | 903教室 | ||
2 | 4 | 6 | 901 | 英语 | 杭严平 | 复习8AUnit4 | 学生学习习惯培养研究 | 901教室 | ||
2 | 5 | 1 | 901 | 政治 | 施建华 | 多彩的职业 | 学生学习习惯培养研究 | 901教室 | ||
3 | 1 | 6 | 801 | 政治 | 鞠欣玲 | 公民的基本权利 | 学生学习习惯培养研究 | 801教室 | ||
3 | 3 | 4 | 804 | 语文 | 徐永玉 | 大雁归来 | 学生学习习惯培养研究 | 804教室 | ||
3 | 4 | 4 | 804 | 英语 | 顾伶俐 | 8BUnit3 Reading1 | 指向核心素养的教学设计研究 | 804教室 | ||
3 | 4 | 4 | 701 | 美术 | 高雪梅 | 色彩的魅力 | 学生学习习惯培养研究 | 教室 | ||
4 | 2 | 3 | 903 | 数学 | 李菊香 | 《全等三角形》复习 | 学生学习习惯培养研究 | 903教室 | ||
4 | 3 | 4 | 703 | 语文 | 顾海燕 | 土地的誓言 | 学生学习习惯培养研究 | 703教室 | 沈玉忠 唐鑫鑫 | |
4 | 3 | 7 | 701 | 音乐 | 陈小建 | 爱心满天 | 学生学习习惯培养研究 | 音乐教室 | ||
4 | 4 | 3 | 701 | 英语 | 江成霞 | 7BUnit3 Integrated skills | 学生学习习惯培养研究 | 701教室 | ||
4 | 4 | 6 | 702 | 历史 | 蔡晓兵 | 金与南宋的对峙 | 学生学习习惯培养研究 | 702教室 | ||
5 | 2 | 2 | 904 | 物理 | 胡爱银 | 力与运动的关系 | 学生学习习惯培养研究 | 904教室 | ||
5 | 2 | 3 | 902 | 数学 | 唐鑫鑫 | 《特殊四边形》复习 | 学生学习习惯培养研究 | 902教室 | ||
5 | 3 | 4 | 903 | 语文 | 顾伶俐 | 复习课 | 学生学习习惯培养研究 | 903教室 | ||
5 | 4 | 4 | 902 | 历史 | 张晨 | 复习课 | 指向核心素养的教学设计研究 | 902教室 | ||
5 | 5 | 4 | 804 | 信息 | 陆永华 | 网页制作 | 学生学习习惯培养研究 | 微机房 | ||
6 | 2 | 5 | 701 | 历史 | 余佳慧 | 元朝的统治 | 学生学习习惯培养研究 | 701教室 | 沈素兵 李菊香 | |
6 | 3 | 4 | 803 | 语文 | 吴伟华 | 关雎 | 指向核心素养的教学设计研究 | 803教室 | ||
6 | 4 | 2 | 903 | 英语 | 谈玲 | 复习8B | 核心素养背景下学生能力的培养 | 903教室 |